在庆祝全国第38个教师节之际，自治区教育厅公布了2022年“广西教学名师、特级教师、优秀教师、优秀教育工作者”评选结果，我校6位教师当选。他们为全体教职工树立了学习典型。本期我们介绍2022年“自治区优秀教师”王冲。

执教25年来，王冲老师爱岗敬业，忠诚党的教育事业，坚守立德树人根本任务，起到了党员教师的模范先锋作用。近5年来教学质量综合评价优秀，获学校本科课堂教学质量优秀奖一等奖3次、二等奖1次。政治素质强、师德师风优秀。2021年获我校“庆建党百年教师优秀党员”1次、院级优秀党员4次。历任bat365在线中国登录入口教育技术系副主任、数字媒体系系主任、数字媒体系专业负责人、数字媒体教工党支部书记、信息管理与信息系统专业负责人等职务。建设的党支部2019年被学校党委评为“四星党支部”。

促进科教融合，用心打造教材。主持并结题省级A类教改课题3项、校级重点教改课题2项、校级一般课题3项；参与国家级教改课题1项和省级重点课题1项（排名3）、参与省级教改课题4项。发表教学研究核心期刊论文11篇。副主编《现代科技信息检索》和副主编《中文图书采访工作手册》，主编《现代信息检索技术基本原理教程》，独著《大学生信息检索素养教程》，独著具有高阶性辅助教材《Web网页信息多特征融合的排序算法优化研究》共5部：其中获全国电子信息类优秀教材三等奖1部、省级社会科学优秀成果奖三等奖1部（著作型与高阶性教材）。从2008年来，设计与开发的我校40多门信息化课程教学软件获历届全国教育教学信息化大奖赛和全国多媒体课件大赛“全国先进个人”1次、全国最佳技术实现奖2项、全国一等奖7项、全国二等奖11项、全国三等奖13项（个人该业绩广西领先，全国前茅），同时获广西高校教育教学软件大奖赛最佳技术实现奖3项、全省一等奖3项、全省二等奖2项。教学信息化软件获国家软件著权69项。

近5年来，主持在研国家自然基金、省级自然科学基金、省重点实验室课题、横向课题共11项，总经费超过210多万元；同时作为核心（排名2）参与国家级自然基金和教育部人文社科项目各1项。发表科教协同育人类SCI、中文核心等学术论文21篇，独著教材《大学生信息检索素养教程》（清华大学出版社，2017.1，69万字）1部和独著专著《Web网页信息多特征融合排序算法优化研究》（西安电子科技大学出版社，2021.8，29万字）1部。指导大学生创新项目国家级3项和区级5项，指导学生参与本人的科研项目共40多人，获2020年学校社会实践“十佳指导老师”。2014年指导学生获“中国大学生计算机设计大赛”二等奖和三等奖各1项，2006年获学校青年教师教学竞赛一等奖、最佳教案设计奖，2015年获全国多媒体课件大赛全国先进个人。

实施教学改革，助推专业建设。作为骨干成员成功申报我校9项省级和国家级平台工作；成功申报9项省级和国家级教学平台与科研平台，主要完成申报视频设计、脚本撰写、素材拍摄、字幕、配音、合成与校稿以及申报网站建设等工作，同时承担申报答辩PPT的设计与制作工作，包括自动化实验教学中心（2010）和可信软件重点实验室（2011）等省部级平台6项、计算机实验教学示范中心（2015）和大学英语教学改革示范点（2012）等国家级平台3项。“双万质量工程建设”专题师资培训。先后到学校相关二级单位，针对二级学院全体教师开展“一流课程建设”“混合式教学改革”与“一流专业建设建设”方面主题报告10余场，受益教师500多人。全程指导我校“双万质量工程建设”。 指导、参与部门学校老师主讲课程获省级一流课程共23门，获国家级一流课程5门。指导我校信息管理与信息系统、市场营销、动画、英语等成功获省级一流专业建设点13个，国家级一流专业建设点6个。

原创信息化教学，实践成果累累。同我国教育信息化快速发展同频，着力解决原创信息化课程短缺且学生无处不在的信息化学习需求迫切问题，应用虚拟仿真、混合式慕课、VR课程与智慧教学等技术赋能的信息化教学实践，基于“原创教学资源开发研究”方面的成果于2012年获省级教学成果一等奖（排名3，个人成果贡献度成果30%）和省级教学成果三等奖（排名2），“基于移动智慧学习资源赋能课程改革实践”成果于2019年获省一等奖（排名1，全省80个一等奖中排名第5）。因在教学信息化领域的突出表现（包括全国教师教育教学信息化大奖赛获国家级奖40多项），入选“教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会委员”（该领域广西唯一专家）和“广西教育厅教学信息化与教学方法创新指导委员会委员”。承担专业建设任务。从2006年至今先后担任教育技术副系主任与系主任，2007年创办新专业“数字媒体技术”并先后担任系主任、专业负责人与支部书记（含动画专业）和信息管理与信息系统专业负责人，专业建设质量不断提升（作为核心支撑要素，获省级优势专业群1个、 省级一流专业2个、省级实验教学示范中心1个、国家级实验教学示范中心1个）。

通过10多年原创研发的公用网络教学资源库、大学英语E-Learning与测试平台、课程网站、系列课程智慧学习软件等为支撑的“互联网+教学”创新与实践，尤其是英语类、艺术类、计算机类和通识类原创资源的受益面广，校内累计超过10万师生直接受益。信息化教学能力及其数字化课程建设质量获得全国教学信息化大奖赛决赛专家组长的高度认可与表彰，该类成果全国获奖40多项。跨专业、跨学校和跨区域共享与应用信息化教学成果取得突破性进展。该成果通过项目研发、资源共享与服务支持形式，辐射推广到区内13所高校共享，直接受益学生数达26万多人，网络访问量1000余万次，区域内跨校共享与应用有突破性进展。通过国家级和省级信息化教学大奖赛平台推广。因为在移动学习、虚拟仿真技术、慕课课程、VR教学软件、智慧教学平台方面的信息化技术与课程教学深度融合的优秀成果，多次在全国和全省信息化教学大奖赛中获优异竞赛成绩并得到大会公开表彰。在决赛颁奖典礼上累计面向全国500多所高校共3300多参赛教师进行6次路演推广。通过信息化教学创新与金课建设融合主题报告向省内外35多所高校推广。就“信息化教学创新与金课建设”专题，受邀到全国35所高校作成果交流主题报告47场次，受益教师超过2.3万多人次。

个人简介：

王冲，男，教授，商学院教师，硕士生导师，bat365在线中国登录入口本科教授委员会委员。教育部教学信息化与教学方法创新教指委委员、教育部一流课程专家组专家、教育部一流专业评审专家、2018年国家级教学成果奖评审专家，教育厅教学信息化与教学方法创新教指委委员、 教育厅一流课程专家组专家。近年来教学质量评价优秀，年均课时303；获学校建党百年优秀教师党员；主持省级A类教改课题3项、参与国家级和省级教改5项；独著、主编与副主编特色教材5部：其中获全国电子信息类优秀教材三等奖和省社科优秀成果奖教材类三等奖各1部。设计与开发的信息化课程教学软件获历届全国教师教育教学信息化大奖赛“全国先进个人”1项、全国最佳技术实 现奖2项、一等奖7项、二等奖11项、三等奖13项，信息化教学软件获国家软件著权69项；主持国家级与省级纵横向课题10余项，发表SCI、中文核心等学术论文21篇；教学成果获省级一等奖2项。积极服务我校双万质量工程建设、国家级与省级平台建设，贡献突出。